Pedagogia Waldorf

A Pedagogia Waldorf foi proposta pelo filósofo social austríaco Rudolf Steiner (1861-1925), que foi convidado por uma indústria alemã, a Waldorf-Astoria, a fundar uma escola para os filhos dos operários da fábrica, na cidade de Stuttgart.

Dessa forma nasceu com essa primeira escola, em 1919, quando ainda se vivenciava o fim da primeira guerra mundial, um novo conceito de educação.  Uma das principais características da Pedagogia Waldorf está baseada na concepção do desenvolvimento do ser humano, orientada a partir de pontos de vista antropológico, pedagógico, curricular e administrativo, baseados na Antroposofia.

O ser humano é visto conforme as suas próprias características e faixa etária, buscando uma total integração entre o pensar, sentir e querer.

No início, há grande foco nas atividades corpóreas, artísticas e artesenais, conforme a idade dos estudantes, onde o ensino teórico acompanha sempre o prático.  O exercício da atividade do pensar, inicia-se trabalhando a imaginação através de conhecimento dos contos, lendas e mitos. 

Gradativamente desenvolve-se o pensamento mais abstrato, teórico e formal mais ou menos na época do ensino médio sendo este, um dos grandes benefícios em relação a outros métodos de ensino, por não se exigir atividades de pensamento abstrato prematuramente, dando então foco no desenvolvimento de habilidades, cultivo da ciência, artes e valores morais e espirituais, base do ser humano, e não o simples acúmulo de informações sem estruturação.